看点如何科学地激发好奇心，是很多老师和家长都很关注的问题。今天我们推荐伊利诺伊大学物理学教授纳迪亚·梅森教授在TED上的著名演讲。她通过一系列的现场操作的物理实验，让台下的观众体会到科学研究的乐趣与神奇，也了解到激发人的探索欲望并不是一件很困难的事情。

纳迪亚·梅森（Nadya Mason）是伊利诺伊大学香槟分校的一位著名物理学教授，她的工作重点是电子在“低维”材料（例如碳纳米管和石墨烯）中的行为和相互作用方式。纳迪亚·梅森教授说，获得物理学学位最好的事情是，她可以从事有趣而刺激的职业。她非常享受自己的工作，享受研究的乐趣。

快乐地研究物理实验的乐趣，源自于好奇心的驱使。如何科学地激发好奇心，是纳迪亚·梅森教授在TED上的一个著名的演讲。她通过一系列的现场操作的物理实验，让台下的观众观赏到了科学研究的乐趣与神奇，激发了人探索更多科学小知识的欲望。很多与我们的生活息息相关的物质的特性，我们其实并不是很了解。她的实验，真的让人很惊奇，原来生活中有这么多的科学小乐趣！

很遗憾的是，我们并没有发现我们身边的电子产品，原来有这么多有趣的科学原理。很多时候，我们与身边的电子科技产品是脱节的，我们对它们并不了解，也缺乏探求的欲望，更无从发现这里面所隐藏的科技奥秘了。那如何激发好奇心呢？

好奇心是兴趣的起源，是创造力的开始。有个儿童教育学家曾说：“好奇心可以被父母的无知摧毁，也可以被父母的爱心培养出来。”有许多父母，常担心孩子因为好奇心过重而遇上危险或惹上麻烦，或是自己正在做事而无暇顾及解答或不屑解答孩子的问题，慢慢的孩子的好奇行为就被阻止了。

如何科学地激发好奇心呢？

纳迪亚·梅森教授的观点是，我们可以通过动手做实验，和我们身边常用的设备建立联系，从某种意义上让它们重新变得更加人性化。为什么呢？因为实验是检验假设、证明事实的一个过程。这是我们运用感官、运用双手、去连接世界、理解世界如何运行的方式，可以修复我们缺失的联系。

纳迪亚·梅森现场做了一个实验，用来理解触摸屏的工作原理。

这个实验只需要两块金属板，其中一块板用电池通电，用电压计测量电荷分离。当在两块板附近挥手的时候，会看到电压的变化。就像用手对触屏作出的反应一样。同样，再用一块木头和一块金属代替手，在两块金属板之间挥动时，就会发现，当木头挥动时，电压没有变化，但当金属挥动时，变化就很明显。

这就说明了为什么可以用手触屏的原因。因为人体是导电的，但戴上手套就不行了，那是因为手套是不导电的。触屏，我们每天都在使用的一个电子设备的功能，就是运用了这么简单的一个物理学原理。

这个实验说明了什么呢？

这是个人与设备的一场互动和交流。通过实验，可以破解这项技术背后的秘密，更加直观鲜明地看到实验效果，可以很清晰地明白其中所包含的物理原理。

纳迪亚·梅森教授阐述了做实验的优势：做实验比拆开物品更近一步。实验室进行检验，并在动手时运用批判性思维。她说她在做各种实验时，都能掌控并理解，她所使用的物品的基本原理。

首先做实验是在用手，这能够改善我们的健康；做实验时，也是在进行动手学习，这能够增进理解与记忆，甚至能激活大脑中更多区域。因此通过实验进行的动手思考，能够让我们的理解，甚至让我们的活力，同我们的物质世界，以及我们使用的物品联系起来。在网上查阅信息，就没有这样的效果。

纳迪亚·梅森教授同时也分享了自己的成长经历，她说自己小时候并不知道物理实验研究是做什么的，她姐姐有一套化学实验工具，但是从来不给她用。她自己感觉好像与世界脱了节。

但自从做了实验之后，渐渐地就感受到：物质世界是能够被检验和理解的。这时她才开始对世界的运作方式，以及自己在其中的位置，有了完全不同的感受。后来通过做实验，她开始了自己对世界的研究，开启了自己的检验和理解，这时，她和世界的连接才变得完整。

文章来源：《探索科学》 网址: http://www.tskxzzs.cn/zonghexinwen/2021/0708/2063.html