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医学教育与医学边缘学科论文_“早期接触临床”

来源:探索科学 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-11-05

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】文章摘要:“早期接触临床、进入医生角色”是21世纪我国高等医学教育改革的主流方向。立足现行临床医学专业五年制“医学微生物学”教学模式的不足,从理论和实践教学两方面进行

文章摘要:“早期接触临床、进入医生角色”是21世纪我国高等医学教育改革的主流方向。立足现行临床医学专业五年制“医学微生物学”教学模式的不足,从理论和实践教学两方面进行改革,增加“早期接触临床”理念的理论课、讨论课和见习课,构建适合本课程的“早临床”教学模式。通过期末考试卷面成绩分析及问卷调查评价教学效果。结果表明“早临床”教学模式可有效整合基础理论与临床实践,激发学生的学习动力,并在一定程度上提高学生的学习成绩和综合分析能力,同时加深学生对医学和职业的理解。

文章关键词:

论文DOI:10.13344/j.microbiol.china.210609

论文分类号:R-4;G642

文章来源:《探索科学》 网址: http://www.tskxzzs.cn/qikandaodu/2021/1105/2391.html

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